Zadania pedagoga

ZADANIA PEDAGOGA SZKOLNEGO

I. Zadania ogólno –wychowawcze

1. Dokonywanie okresowej oceny sytuacji wychowawczej w Zespole Szkół.

2. Współudział w opracowywaniu planu pracy szkoły w sferze dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej.

3. Podejmowanie efektywnych działań związanych z tworzeniem i funkcjonowaniem klas integracyjnych.

4. Troska o realizację obowiązku szkolnego uczniów gimnazjum.

5. Współpraca z dyrekcją, nauczycielami, rodzicami, Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, w rozwiązywaniu pojawiających się problemów opiekuńczo – wychowawczych.

6. Udzielanie porad uczniom, rodzicom, nauczycielom ułatwiających rozwiązywanie ich problemów wychowawczych

7. Zwracanie szczególnej uwagi na przestrzeganie przez szkołę postanowień Konwencji o Prawach Dziecka.

II. Profilaktyka wychowawcza

1. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów, przyczyn trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych oraz trudności wychowawczych, poprzez:

• obserwację zachowań pojedynczych uczniów i klasy;

• rozmowy indywidualne i uczestnictwo w godzinach wychowawczych;

• analizę wyników nauczania i ocen wychowania;

• diagnozę środowiskową ucznia;

• udzielanie porad wychowawczych;

• prowadzenia zajęć na tematy ważne i interesujące uczniów;

2. Określanie form i sposobów udzielania pomocy uczniom poprzez:

• wnioskowanie o wydanie opinii o uczniu do Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej;

• opracowywanie wniosków dotyczących uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej;

3. Rozpoznawanie sposobów spędzania czasu wolnego przez uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej.

4. Stwarzanie uczniom wymagającym szczególnej opieki i pomocy, z rodzin dysfunkcyjnych możliwości udziału w różnych zajęciach turystycznych, rekreacyjnych i innych zorganizowanych zajęciach pozalekcyjnych, pozaszkolnych.

5. Udzielanie pomocy wychowawcom klas i nauczycielom w pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze.

6. Prowadzenie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia psychicznego, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień zapobiegania uzależnieniom, wśród uczniów, nauczycieli i rodziców.

7. Wspieranie uczniów w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kształcenia, zawodu, oraz udzielania informacji w tym zakresie.

8. Podejmowanie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.

9. Współpraca z organizacjami młodzieżowymi w zakresie wspólnego oddziaływania na uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej.

III. Indywidualna opieka psychologiczno – pedagogiczna

1. Udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych.

2. Udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych.

3. Przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży.

IV. Pomoc materialna

1. Organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom osieroconym, z rodzin alkoholowych, zdemoralizowanych, wielodzietnych, mających szczególne trudności materialne.

2. Troska o zapewnienie dożywiania uczniom z rodzin posiadających szczególnie trudne warunki materialne.

3. Wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do odpowiednich sądów dla nieletnich

4. Wnioskowanie o skierowanie uczniów do placówek opiekuńczych, rodzin zastępczych, jeśli zajdzie taka konieczność.

V. Organizacja pracy pedagoga

1. Posiadanie rocznego planu pracy wynikającego z zadań zawartych w pkt. I – IV

• uwzględniające konkretne potrzeby opiekuńczo – wychowawcze szkoły i środowiska

• bieżąca współpraca z dyrektorem, wychowawcami klas, nauczycielami, pielęgniarką szkolną, Radą Rodziców, Samorządem Uczniowskim ,Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną i instytucjami zainteresowanymi problemami opieki i wychowania

• składanie okresowej informacji / na półrocze i koniec roku / na posiedzeniu Rady Pedagogicznej na temat trudności wychowawczych występujących wśród uczniów w gimnazjum.

• prowadzenie dokumentacji, w którym rejestrowane są wykonywane czynności; ewidencje uczniów wymagających szczególnej opieki wychowawczej, pomocy rewalidacyjnej, kształcenia specjalnego;

VI. Kompetencje

1. Pedagogizacja rodziców.

2. Przygotowywanie wniosków do sądu w sprawach uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo i zagrożonych patologią.

3. Podpisywanie wykazów, informacji, sprawozdań dotyczących opieki wychowawczej.